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四天的高考假期，从早到晚都是在听郝一鸣讲课。
第二天的时候我就和章邯换了座位，他还一脸惊讶的表示，为什么我和他突然之间关系发生了由陌生人到熟人的转变。
他的讲解清晰明了，对我这个学习小白来说刚刚好，偶尔还能穿插一些他对这个知识点或者是定理的理解和拓展了。
甚至我经常犯的错误或者是误解的点，也能被他预料到，我想这就是学生和学生之间讲题的一个极大的好处吧
最棒的是他送我的一些参考资料，里面的内容做的很好，渐渐的我的基础的知识其实也能勉强的架构出来。
他们一般上午会写套卷，下午就会就讨论，夜晚接着自习。郝一鸣写卷子的速度非常快，虽然我们都有几十套卷子，但是难度和内容相差甚远。
上午很安静，我们不能讲题，所以我也跟着他们一块儿写假期卷子，可是对我来说实在是太难了，我写一道题需要半小时左右。
“不会写，放着吧，你现在写这套题对你来说没什么帮助，你把它放在一边，我回头给你写了。”对于写作业就咬嘴皮的我，他实在是看不下去了。
“那我干什么？”
他从我的书桌上抽走课本，在每一章节后面圈圈画画。
“把我画的那些题写了。”我翻开课本一看，每一章节他都圈画了十道课后题，虽然难度是降低了，可是数量也增加了。
“中午放学，你回家吗？”
“不回，呆在教室里。”家里实在太远了，回来回得一个多小时，烈日炎炎的，我暴晒回去，岂不是得脱掉一层皮？
“做什么?”
“那你中午吃什么？”他低声地问。
“我带了一个苹果。”
“我今天中午也不回去了，我知道附近有一个很好吃的餐馆，一起去吧。”他在草稿纸上漫不经心地画着圈，有种莫名的期待。
“我不吃面。”我拒绝道，学校周围的好吃的餐馆几乎都是面馆，所以我也下意识的认为他给我推荐的是一家面馆。
“不是面，形式挺多样的，米饭为主。”
“你干嘛不和章邯一块去？”我抗拒着反问。
“他中午一般会回家，一个苹果是扛不到夜晚的，下午你还有很多课要听。”
“你中午为什么会留下来？他们不是说你家里很近吗？”
“接下来的两周我都会
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